Коллектив 4 "В"
Одной
из задач, которую я ставила перед собой, когда взяла детей в третьем классе,
стало формирование классного коллектива, дружного, сплоченного, творческого,
такого коллектива, в котором будут созданы условия для развития личности
каждого учащегося путем развития самоуправления
Являюсь учителем
чудного коллектива 4 «В» класса, и хочу рассказать наш путь, пройденный за
полтора года совместной работы и общения. За полтора года, как молодой
специалист, я многому научила ребят, а они меня. Мы учимся друг у друга чему-то
новому, делаем открытия. Понимаем друг друга, уважаем и поддерживаем. Одной из
традиций нашего класса стало то, что ни одно из Дней рождений учащихся не
бывает забыто или проигнорировано, даже у летних именинников!
Но перед тем, чтобы
стать дружным и сплоченным коллективом, на нашем пути встречались и трудности.
Для преодолевания данного этапа мы с классом приняли решение в создании
классного сектората. Секторат – это орагн классного управления. Наш секторат
класса сформировался в декабре путем голосования ребят. Всего секторов четыре:
учебный, творческий, спортивный, дежурный – необходимые для достижения всех
целей в классной и учебной деятельности ребят. Для нахождения в том или ином
секторе, ученики должны соблюдать свои обязанности. За добросовестное
исполнение своих обязанностей на благо класса и гимназии действует поощрение –
звёздочки, которые прикрепляются к тому сектору, в который участник благого
дела состоит. В начале учебной недели на классном часу «Разговоре о важном» мы
с классным коллективом подводим итоги того, какой сектор был самым активным на
прошлой неделе и заслуживает сертификат с акциями (отказ от выполнения одного
домашнего задания, помощь на контрольной работе учителя, замена оценки в
электронном журнале). Система данного классного самоуправления практикуется
около одного месяца, и уже виден положительный результат: ребята сблизились,
стали ответственней подходить к делам класса и гимназии, начали создавать
отдельные интернет-чаты в мессенджерах по отдельному секторату для того, чтобы
успешно составлять план деятельности на следующую неделю. То есть, учащиеся 4
«В» класса стали максимально вовлечены не только в учебный процесс, но и во
внеурочный, проявляя самостоятельный интерес к делу. При этом, помощь классного
руководителя им зачастую не требуется!
Помимо формирования сектората, в рамках нашего класса прошло еще одно мероприятие – квест-игра на тему: «Коллектив». Ответственными по созданию и формированию данного мероприятия были сами учащиеся 4 «В» класса: Агафонова Юлия, Щеглов Клим, Хоробрых Дмитрий, Чернов Кирилл. Игра проходила на целых двух этажах нашей гимназии!
На втором этаже были такие станции: «доверие» и «дружба». Станция на
тему «доверие» содержала в себе упражнения и тренинги, а станция «дружба» собирание
пазла с фотографией нашего класса. На первом этаже были станции «сплочение» и
«смекалка», где первая станция предполагала в себе игры на сближение класса, а
вторая на объединение – чтобы решить сложную проблему, нужно объединиться!
Классный руководитель 4 "В" 